Акушер

дисциплин,

междисциплинарных курсов (МДК)

уметь:

ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

Основы философии

оценивать события  и деятельность людей в историческом процессе с позиций общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире;

выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

 закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней;

сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна;

основные процессы межэтнического  взаимодействия представителей  этносов, населяющих в Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур,  традиций, религий.

общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;

язык

ПК 1.1 — 1.7

2.1, 3.6,

4.1 — 4.5

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления;

ПК 1.6, 2.6

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6

уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;

знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

500 лексических единиц;

глоссарий по специальности;

Основы латинского языка с медицинской терминологией

ПК 1.6, 2.3,

3.1 — 3.6,

4.1 — 4.5

применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании акушерско-гинекологической помощи;

знать:

строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;

Анатомия и физиология человека

ПК 1.2, 1.5,

2.1 — 2.3,

3.1 — 3.6,

4.1 — 4.5

определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;

знать:

общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;

структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;

Основы патологии

ПК 1.1 — 1.3,

2.1 — 2.3,

3.1 — 3.5,

4.1 — 4.5

проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;

проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;

проводить предварительную диагностику наследственных болезней;

знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;

закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;

Генетика человека с основами медицинской генетики

ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 — 3.3,

4.1

давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;

проводить гигиеническое обучение и воспитание населения;

знать:

современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

основные положения гигиены;

гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;

Гигиена и экология человека

ПК 1.2, 1.5, 1.7, 2.1,

3.1, 3.6, 4.2

проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;

проводить простейшие микробиологические исследования;

дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

осуществлять профилактику распространения инфекции;

знать:

роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

основные методы асептики и антисептики;

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;

Основы микробиологии и иммунологии

ПК 1.5, 2.3,

3.1, 3.3, 3.6, 4.2

выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

применять лекарственные средства по назначению врача;

давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;

знать:

лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

правила заполнения рецептурных бланков;

ПК 1.6,

2.1 — 2.3,

3.2, 3.4, 3.5,

4.1 — 4.5

эффективно работать в команде;

использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;

урегулировать и разрешать конфликтные ситуации;

оказывать психологическую помощь при стрессах;

знать:

психологию личности;

функции и средства общения;

пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;

типологию межличностных отношений;

ПК 1.1 — 1.5, 1.7, 2.1 — 2.3,

3.1 — 3.6

4.1 — 4.5

использовать необходимые нормативные правовые документы;

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

знать:

основные положения Конституции ДНР;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

организационно-правовые формы юридических лиц;

правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

правила оплаты труда;

роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

право социальной защиты граждан;

понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

виды административных правонарушений и административной ответственности;

нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

ПК 1.7, 3.4

использовать лучший отечественный и зарубежный опыт организации акушерского дела;

рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;

знать:

показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;

факторы, детерминирующие здоровье;

медико-социальные аспекты демографии;

государственную систему охраны материнства и детства;

первичную учетную медицинскую документацию, используемую в учреждениях охраны материнства и детства;

работу акушерки на фельдшерско-акушерском пункте;

систему социального и медицинского страхования;

государственную программу развития акушерского дела в ДНР;

структуру учреждений здравоохранения;

ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.6

осуществлять реабилитационные мероприятия пациентам с акушерской, гинекологической и экстрагенитальной патологией;

осуществлять приемы классического массажа, подбирать комплексы лечебной физкультуры, проводить основные физиотерапевтические процедуры по назначению врача;

знать:

виды, формы и методы реабилитации;

особенности реабилитации в акушерско-гинекологической практике;

показания и особенности применения лечебной физкультуры (далее — ЛФК), массажа и физиотерапии у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных;

основные приемы классического массажа, их физиологическое действие, показания и противопоказания;

понятие о медицинском контроле в ЛФК;

основные виды физиотерапевтических процедур;

Основы реабилитологии

ПК 2.2 — 2.3,

3.1, 4.2

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

ПК 1.1, 2.1, 3.1, 4.3

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;

физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;

проведения ухода, обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных;

оказания акушерского пособия при физиологических родах и проведения первичного туалета новорожденного;

оказания помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за новорожденным;

уметь:

владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;

проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;

выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей, родильницей, новорожденным;

выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;

информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;

проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами и родильницами;

знать:

медико-социальные аспекты родовспоможения;

анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;

физиологию беременности, диагностику;

охрану репродуктивного здоровья, антенотальную охрану плода;

принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;

физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;

роды, периоды родов;

ведение родов и послеродового периода;

принципы профилактики акушерских осложнений;

показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;

анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорожденного;

основные принципы и преимущества грудного вскармливания;

вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);

этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.

Физиологическое акушерство

ПК 1.1 — 1.7

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача;

проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача;

уметь:

осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;

собирать информацию и проводить обследование пациента;

готовить пациента к диагностическим исследованиям;

оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

проводить лекарственную терапию по назначению врача;

осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;

осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;

оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;

проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей;

знать:

основные виды соматической экстрагенитальной патологии;

особо опасные инфекционные заболевания;

особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;

влияние детских инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;

основные хирургические заболевания;

особенности ухода за пациентами в периоперативном периоде;

основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;

методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;

проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;

основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;

неотложные состояния в педиатрии;

календарь профилактических прививок у детей;

мероприятия по профилактике заболеваний у детей.

ПК 2.1 — 2.3

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ухода за пациентами с гинекологической патологией;

участия в лечебно-диагностических мероприятиях и ухода в периоперативном периоде;

оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях в гинекологии;

участия в консультативной помощи по вопросам контрацепции и половой гигиены;

участия в проведении профилактических осмотров женщин и диспансеризации;

уметь:

проводить профилактический гинекологический осмотр;

осуществлять диспансеризацию гинекологических больных;

участвовать в лечебно-диагностических процедурах и осуществлять уход за пациентами в периоперативном периоде;

оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

проводить консультирование по вопросам контрацепции и половой гигиены;

проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике абортов, гинекологических, венерических и онкологических заболеваний и сохранению репродуктивного здоровья;

знать:

методы обследования гинекологических больных;

виды гинекологической патологии;

особенности течения, ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне гинекологической патологии;

методы лечения в гинекологии;

уход за пациентом в периоперативном периоде;

доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

профилактику гинекологических заболеваний;

диспансеризацию гинекологических больных и проведение профилактических осмотров;

современные методы контрацепции;

работу по половому воспитанию подростков и сохранению репродуктивного здоровья.

ПК 3.1 — 3.6

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения обследования, ухода, наблюдения и ведения беременных, рожениц, родильниц в случае акушерской и экстрагенитальной патологии под руководством врача;

оказание доврачебной помощи беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;

оказание лечебно-диагностической, профилактической помощи больным новорожденным под руководством врача;

оказание доврачебной помощи новорожденному при неотложных состояниях;

уметь:

проводить обследование, уход и наблюдение за женщинами с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача; проводить акушерские пособия на фантомах при патологических родах; оказывать доврачебную помощь при акушеркой и экстрагенитальной патологии;

осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

осуществлять уход за недоношенным новорожденным;

оказывать медицинские услуги в неонатологии;

оказывать доврачебную помощь новорожденному при неотложных состояниях;

знать:

виды акушерской патологии; особенности течения и ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне акушерской и экстрагенитальной патологии;

консервативные методы лечения акушерской и экстрагенитальной патологии; основные виды акушерских операций; уход за пациентом в периоперативном периоде;

доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;

признаки недоношенности ребенка;

заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;

этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;

особенности вакцинации БЦЖ недоношенных детей;

неотложные состояния у новорожденных;

доврачебная помощь при неотложных состояниях у новорожденных.

ПК 4.1 — 4.5

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

ПК 1.1 — 4.5

уметь:

ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

оценивать события  и деятельность людей в историческом процессе с позиций общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире;

выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней;

сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна;

основные процессы межэтнического  взаимодействия представителей  этносов, населяющих в Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур,  традиций, религий.

общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;

ПК 1.1 — 1.7,

2.1, 3.6,

4.1 — 4.5

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни;

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

знать:

взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в общении;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

знать:

основы делового общения;

типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;

типологию межличностных отношений;

факторы стресса и пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов.

ПК 1.1 — 1.5, 1.7, 2.1 — 2.4,

3.1 — 3.7,

4.1 — 4.7,

5.1 — 5.4

уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления;

ПК 1.6, 2.6

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6,

4.7, 5.3, 5.4,

6.1 — 6.7

использовать знания о биогенности химических элементов в практике;

решать задачи с медицинским содержанием;

знать:

роль биогенных химических элементов в организме человека;

роль воды в организме человека;

растворы в медицине;

различия в понятиях дезинфицирующие, антисептические и химиотерапевтические средства;

буферные системы крови, ацидоз, алкалоз, щелочные, буферные системы крови;

галогены, применяемые в медицине;

механизмы действия солей тяжелых металлов на организм;

ПК 1.1, 1.5, 1.7, 2.4

применять методы медицинской физики в профилактике, диагностике и лечении заболеваний;

знать:

физические основы профилактики, диагностики и лечения различных заболеваний;

особенности ламинарного и турбулентного течения крови, клинические проявления;

физические методы электрокардиографии;

влияние электромагнитного поля на физические процессы в биологических тканях;

применение волоконной оптики в диагностике;

виды излучения и их применение в медицине;

применение голографии, лазера, рентгеновского излучения, радионуклидов в медицине;

биологическое действие ионизирующих излучений на организм;

основные группы медицинских электронных приборов и аппаратов.

ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.2, 3.3, 5.2

уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;

знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

500 лексических единиц;

глоссарий по специальности;

Основы латинского языка с медицинской терминологией

ПК 1.6, 2.3,

3.1 — 3.6,

4.1 — 4.5,

5.1 — 5.4

применять знания о строении и функциях органов и систем человека при оказании сестринской и акушерско-гинекологической помощи;

знать:

строение человеческого тела и функциональные системы организма, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;

Анатомия и физиология человека

ПК 1.2, 1.5,

2.1 — 2.3,

3.1 — 3.6,

4.1 — 4.5,

5.1 — 5.4

определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;

знать:

общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;

структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;

Основы патологии

ПК 1.1 — 1.3,

2.1 — 2.3,

3.1 — 3.6,

4.1 — 4.5,

5.1 — 5.4

проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;

проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;

проводить предварительную диагностику наследственных болезней;

знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;

закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;

Генетика человека с основами медицинской генетики

ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 — 3.3, 4.1,

5.1 — 5.4

давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;

проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;

проводить гигиеническое обучение и воспитание населения;

знать:

современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;

факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;

основные положения гигиены;

гигиенические принципы организации здорового образа жизни;

методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;

Гигиена и экология человека

ПК 1.2, 1.5, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6, 4.2,

5.1 — 5.4

проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;

проводить простейшие микробиологические исследования;

дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

осуществлять профилактику распространения инфекции;

знать:

роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

основные методы асептики и антисептики;

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;

Основы микробиологии и иммунологии

ПК 1.5, 2.3,

3.1, 3.3, 3.6,

4.2, 5.1 — 5.4

выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

применять лекарственные средства по назначению врача;

давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;

знать:

лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

правила заполнения рецептурных бланков;

ПК 1.6, 1.7,

2.1 — 2.3,

3.2, 3.4, 3.5,

4.1 — 4.7,

5.1 — 5.4

эффективно работать в команде;

использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;

урегулировать и разрешать конфликтные ситуации;

оказывать психологическую помощь при стрессах;

знать:

психологию личности;

функции и средства общения;

пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;

типологию межличностных отношений;

ПК 1.1 — 1.5, 1.7, 2.1 — 2.3,

3.1 — 3.7,

4.1 — 4.7,

5.1 — 5.4,

6.3, 6.7

использовать необходимые нормативные правовые акты;

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

знать:

основные положения Конституции ДНР;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

организационно-правовые формы юридических лиц;

правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;

правила оплаты труда;

роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

право социальной защиты граждан;

понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

виды административных правонарушений и административной ответственности;

нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

ПК 1.7, 3.4

использовать лучший отечественный и зарубежный опыт организации акушерского дела;

рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;

знать:

показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;

факторы, детерминирующие здоровье;

медико-социальные аспекты демографии;

государственную систему охраны материнства и детства;

первичную учетную медицинскую документацию, используемую в учреждениях охраны материнства и детства;

работу акушерки на фельдшерско-акушерском пункте;

систему социального и медицинского страхования;

программу развития акушерского дела в государстве;

структуру учреждений здравоохранения;

ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 — 3.6,

5.1 — 5.4

осуществлять реабилитационные мероприятия пациентам с акушерской, гинекологической и экстрагенитальной патологией;

осуществлять приемы классического массажа, подбирать комплексы ЛФК, проводить основные физиотерапевтические процедуры по назначению врача;

знать:

виды, формы и методы реабилитации;

особенности реабилитации в акушерско-гинекологической практике;

показания и особенности применения лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных;

основные приемы классического массажа, их физиологическое действие, показания и противопоказания;

понятие о медицинском контроле в ЛФК;

основные виды физиотерапевтических процедур;

Основы реабилитологии

ПК 2.2, 2.3, 3.1, 5.2

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

ПК 1.1, 2.1, 3.1, 4.3,

5.1 — 5.4, 6.7

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;

физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;

ведения и приема физиологических родов;

ухода и наблюдения за родильницей и новорожденным;

оказания помощи родильнице при грудном вскармливанию и уходу за новорожденным;

уметь:

владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;

организовывать и проводить занятия для беременных и семьи по физиопсихопрофилактической подготовке беременных к родам;

выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей, родильницей, новорожденным;

выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;

консультировать беременную по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования;

выявлять факторы риска возникновения акушерских осложнений;

проводить работу по профилактике акушерских осложнений;

проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами, родильницами;

знать:

медико-социальные аспекты родовспоможения;

анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды, послеродовой период;

физиологию беременности, диагностику;

охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;

особенности работы дневного стационара;

принципы ведения и методы обследования женщин во время беременности;

физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;

медицинские технологии, применяемые в акушерстве, в том числе инновационные методы обследования, ведения беременности, родов и послеродового периода;

роды, периоды родов;

ведение родов и послеродового периода;

принципы профилактики акушерских осложнений;

показания и противопоказания к применению лекарственных средств при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;

анатомические и физиологические особенности периода новорожденного, оценку состояния новорожденного;

принципы, преимущества грудного вскармливания;

вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);

этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.

ПК 1.1 — 1.7

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам при экстрагенитальной патологии под руководством врача;

проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача;

уметь:

осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;

собирать информацию и проводить обследование пациентов с соматической и хирургической патологией;

готовить пациента к диагностическим исследованиям;

оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

проводить лекарственную терапию по назначению врача;

осуществлять уход в периоперативном периоде;

выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;

осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;

оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;

организовывать и контролировать работу по профилактике заболеваний у детей;

знать:

основные виды соматической экстрагенитальной патологии;

особо опасные инфекционные заболевания;

особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;

влияние детских инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;

основные хирургические заболевания;

особенности ухода за пациентом в периоперативном периоде;

основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;

методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;

проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;

основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;

мероприятия по профилактике заболеваний у детей;

неотложные состояния в педиатрии;

календарь профилактических прививок у детей;

особенности работы акушерки на фельдшерско-акушерском пункте по наблюдению за детьми первого года жизни.

ПК 2.1 — 2.4

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

консультативно-диагностической, лечебной и профилактической помощи гинекологическим больным в различные периоды жизни;

оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях в гинекологии;

ухода за пациентом в периоперативном периоде;

проведения профилактических осмотров женщин и диспансеризации;

уметь:

организовывать профилактические осмотры и диспансеризацию гинекологических больных;

проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике абортов, гинекологических, венерических и онкологических заболеваний и сохранению репродуктивного здоровья;

осуществлять уход за больными с гинекологической патологией;

организовывать и проводить консультирование по вопросам контрацепции и половой гигиены;

принимать участие в лечебно-диагностических процедурах;

организовывать и осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

оказывать гинекологическую помощь детям и подросткам под руководством врача;

знать:

методы обследования гинекологических больных;

виды гинекологической патологии;

особенности течения, ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне гинекологической патологии;

консервативные и оперативные методы лечения в гинекологии;

уход за пациентом в периоперативном периоде;

неотложные состояния в гинекологии;

доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

профилактику гинекологических заболеваний;

диспансеризацию гинекологических больных и проведение профилактических осмотров;

современные методы контрацепции;

работу по половому воспитанию подростков и сохранению репродуктивного здоровья.

ПК 3.1 — 3.7

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения, обследования, ухода, наблюдения и ведения беременных, рожениц, родильниц, в случае акушерской и экстрагенитальной патологии под руководством врача;

оказания доврачебной помощи беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;

оказания лечебно-диагностической и профилактической помощи больным новорожденным под руководством врача;

оказания доврачебной помощи новорожденному при неотложных состояниях;

ассистирования врачу при акушерских операциях в пределах своих полномочий;

выполнения акушерских операций: перинеотомии, эпизиотомии, перинеоррафии, эпизиоррафии, восстановления разрывов вульвы, влагалища, разрывов шейки матки, промежности 1 — 2 степени;

ухода, наблюдения за пациентом в периоперативном периоде;

уметь:

проводить обследование, наблюдение и уход за женщинами с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача;

проводить акушерские пособия на фантомах при патологических родах;

оказать доврачебную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;

осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

организовывать и проводить профилактику акушерской патологии, материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;

осуществлять уход за больным новорожденным;

осуществлять и контролировать качество ухода за недоношенным новорожденным и за детьми с экстремально низкой массой тела при рождении (500 — 1000 грамм);

выполнять и контролировать качество выполнения медицинских услуг в неонатологии;

оказывать доврачебную помощь новорожденным при неотложных состояниях;

ассистировать врачу при акушерских операциях в пределах своих полномочий;

выполнять акушерские операции: перинеотомии, эпизиотомии, перинеоррафии, эпизиоррафии, восстановления разрывов вульвы, влагалища, разрывов шейки матки, промежности 1 — 2 степени;

оказывать помощь пациенту в периоперативном периоде;

знать:

виды акушерской патологии;

особенности течения и ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне акушерской и экстрагенитальной патологии;

консервативные методы лечения акушерской и экстрагенитальной патологии;

неотложные состояния в акушерстве;

доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;

заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;

предрасполагающие факторы, клинику, диагностику, принципы терапии, осложнения, профилактику заболеваний новорожденных;

неотложные состояния у новорожденных;

доврачебнуюпомощь при неотложных состояниях у новорожденных;

признаки недоношенности ребенка;

этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;

особенности вакцинации против туберкулеза (БЦЖ) недоношенных детей;

особенности ухода за детьми с экстремально низкой массой тела при рождении (500 — 1000 грамм);

виды акушерских операций;

показания, противопоказания, условия для проведения акушерских операций;

методы обезболивания акушерских операций;

периоперативную помощь и технику акушерских операций;

осложнения в послеоперационном периоде;

методы профилактики осложнений в послеоперационном периоде;

инновационные медицинские технологии в оперативном акушерстве.

ПК 4.1 — 4.7

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

участия в оказании высокотехнологичной медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам из групп высокой степени риска и новорожденным под руководством врача;

участия в проведении неонатального и аудиологического скрининга под руководством врача;

участия в разработке и внедрению профилактических программ по снижению материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;

уметь:

оказывать высокотехнологичную медицинскую помощь беременным, роженицам, родильницам из групп высокой степени риска и новорожденным под руководством врача;

проводить неонатальный и аудиологический скрининг под руководством врача;

знать:

организацию работы перинатальных центров;

профилактические программы, направленные на снижение материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;

перинатальные технологии, предупреждающие осложнения беременности, родов, патологию развития плода и новорожденного;

ведение беременности группы высокой степени риска;

современные высокотехнологичные методы диагностики внутриутробного состояния плода.

ПК 5.1 — 5.4

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

управления акушерским, сестринским, младшим медицинским, вспомогательным и техническим персоналом;

основ делопроизводства;

кадровой работы;

уметь:

организовывать и контролировать трудовую деятельность подчиненного среднего, младшего медицинского, вспомогательного и технического персонала;

осуществлять контроль качества оказания медицинской помощи средним медицинским персоналом;

организовывать и контролировать надлежащий фармакологический порядок в учреждениях здравоохранения (структурном подразделении);

организовывать и проводить занятия по повышению квалификации среднего медицинского персонала;

внедрять инновационные технологии в деятельность среднего медицинского персонала;

использовать нормативную правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;

организовывать работу фельдшерско-акушерского пункта;

знать:

организацию работы учреждений, оказывающих акушерскую, гинекологическую помощь;

модели управления качеством акушерской деятельности в государстве;

механизмы управления;

принципы и методы управления (организационное регламентирование, нормирование, организационно-методическое инструктирование);

организационно-распорядительные (административные), социально-психологические методы управления;

характеристику основных направлений управленческой деятельности;

воспитательную работу, социально-бытовую и правовую защиту среднего и младшего медицинского персонала;

уровни контроля деятельности среднего медицинского персонала;

критерии оценки качества работы среднего медицинского персонала учреждений здравоохранения;

лидерство в акушерском деле, теоретические и практические аспекты;

основы менеджмента;

Этический кодекс акушерки;

систему повышения квалификации среднего медицинского персонала;

организацию и планирование работы руководителей (главной, старшей акушерки);

основы делопроизводства;

работу с инструктивно-нормативной, первичной медицинской документацией;

кадровую работу (оплату труда, штатное расписание, трудовой договор).

ПК 6.1 — 6.6

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

ПК 1.1 — 6.6

(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)